两校合作，不仅是“冠名”

　　“课堂没有讲台，老师经常鼓励我们自己思考、自己讲课，比老师讲我们听印象更深刻，在学校2年收获很大。小学毕业时听说北大附要来，我就想到学校尝试一下，在家里人多方了解后放弃了离家稍远的一所学校，现在看来我选对了。”初二学生吕彤兴奋地说。

　　学校高三年级组长刘永奇在这所学校已经工作了6年。经历了这2年学校的发展和变化后，他深有感触地说，这次合作，不同于“冠名”办学，而是深度合作。

　　这所学校的前身先后是北京市八大处中学、北师大励耘实验学校，但近些年生源质量整体处于石景山区末端。合作初始，北大附中就选择4名骨干干部团队，全职担任石景山学校的校长、书记及副校长等领导职务。此外，北大附中还选派近10名骨干教师全程参与教育、教学一线工作，担任年级组长、班主任，执教具体学科，对学校进行了名符其实的“大换血”。

　　2年里，学校处处在发生变化，有了新餐厅、新宿舍、新空调、新多媒体教室等。这里和北大附中一样，学生身着一样的校服，每个班级的教室门都是透明的，教室内没有讲台，高一年级已经开始进行学科分层走班教学。

　　这是否是在复制北大附中？“北大附中校长王铮曾说，希望我们在这里不是简单复制北大附中，而是成为这所新学校的发动机。只有先提高教育教学质量，之后才能做自己想做的事。” 北大附石景山学校校长崔岩同时担任北大附中党委副书记。谈起合作，她如是说。30多年丰富的教育教学经验和主抓教学、高三的管理经验，让崔岩确定石景山学校借势北大附中的管理资源、课程资源和名师资源，以提高教育教学质量为根本的发展思路。

改变教学模式，改变学生思维

　　“北大附中的学生可以完全自主学习，北大附石景山学校目前还做不到。但我们希望学生在老师的引导下逐渐自主学习。”崔岩说。目前学校的课程包括4部分，分别是国家义务课程、课外活动课程、综合实践课程和学生成长类课程。

　　“这里的教育风格轻松，让我感受最深刻的就是我们试着讲课，老师聆听。课前我们会自己做思维导图和PPT，这样的课堂气氛活跃，学着也不枯燥。课后老师还会让我们追忆、回顾课堂要点。”初一学生栾铭雨这样描述自己的课堂感受。在学校里，各学科都会鼓励学生课前预习讲课，课后对课堂内容进行追忆，教师通过追忆内容对学生进行评价，以此倒逼学生课堂提升注意力和注重学习实效，培养学生良好的学习习惯。刘永奇说：“以前学生依赖于课下，而现在必须在课堂完成学习内容。”

　　3月24日下午，学校启动了第一届“读书节”活动，初一年级学生陈安琦分享了自己半年来的读书经历，初二年级学生吕彤展示了自己的读书笔记，数学老师徐文博为学生推荐了数学阅读内容……这是2年来学校的另一大特色，提倡以体验式阅读和思维能力培养作为有效的课程载体，转变教学方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

　　一段片段描写，一段读书体会，或是一次写作练习，被上传到公众号“西山东序”中，短时间内点击量过万，学生习作获得广泛赞誉。“西山东序”这个别出心裁的名字，是北大附中调到学校的初一语文教师高海燕想出来的：“西山取自学校的地理位置，西山脚下。而东序是指古代的东厢房，为藏书之所。这是希望学生都能认真阅读，有所收获。”

来石景山上学，到海淀上课

　　学校高三年级学生张若言有着双重身份。她既是北大附中石景山学校高三（3）班学生，也是北大附中高三（15）班学生。在高二结束时，她和年级其他16名成绩优秀同学一起获得了到北大附中“访学”度过高三生活的机会。

　　“来到北大附中后，我们混编入不同班级，这里没有班主任，每堂课老师不讲，而是给我们自主学习的学案、知识点训练或是要做的例题。学生利用平板电脑自主学习、提问。这一切都是为了减少学生对老师的依赖，让我们从被动学习变为主动学习。”回忆刚来附中时的这些新鲜事，张若言还记忆犹新。“这里的同学经过多年这样的学习，思维都特别灵活，想法特别多。像自主招生，以前我不会去关注这方面信息，但现在和同学沟通后，对自己的要求也高了。”经过一学年的学习，经过压力、波动，现在，张若言的成绩已在学校名列前茅。

　　“有这样的平台，会为学生提供更多的机会。”崔岩说，学校充分发挥与北大附中合作的优势，选派优秀学生赴北大附中本部进行1年至3年的访学，石景山学校派出骨干教师全程跟随学习，担任班主任和学科辅导教师。

　　目前，初一年级已经有35名学生，分两批参加访学，13人在附中混合编班学习3年，剩余访学1年。还有初二年级4名学生和1+3项目的10名学生，以及高三学生16名。这些学生除了成绩好，还要有较强的综合素质，能适应北大附中的自主学习生活。

　　对于没能到北大附体验学习的学生，学校也会让他们接受北大附的教学和师资。“现在，我们的学生用的是和附中学生一样的学案，一样的月考试卷。每次月考后卷子都是直接密封送到附中一起判。这对于石景山区的学生也是难得的资源。”刘永奇说，此外，高三年级组与附中预科部各学科组每月开展一次联合教研。

　　“经历了学校这样的‘变身’，老师的压力与动力也迎面而来。”刘永奇说，每周，他有一半时间在学校教学，另一半时间去附中听课学习、辅导高三访学学生。“忙，但充实。”

　　两校通过启动师资培训、教师互派访学和启动青年教师元培计划等活动增加交流、学习机会，老师间的合作越来越密切。对于重点学科，附中每学期会派出富有经验的教师常驻学校，同时安排石景山学校教师去附中上课、听课。每年寒暑假开展集团教师培训。起始年级全体教师和行政干部等都要开展不同内容和主题的培训。

去年中高考，十年内最好

　　学校会议室的墙上，挂着很多家长送的书法作品，表达着对学校的感激。“这些都是去年的毕业生家长送的。去年的中高考，他们都没想到自己的孩子能考这么好，很多家长都特别惊喜。”崔岩说。

　　“学校教师都把工作当成了事业。”刘永奇说，“学校的转变，让教师有信心，学生有活力，家长有盼头。我们也重新思考自己的专业发展定位，心中想得更多的是，不能愧对与北大附中的合作机会。”

　　在大家的集体努力下，学校2016年中高考成绩取得了近10年最好的成绩。高考文理一本上线总人数20人，相比3年前仅录取3名500分以上学生的状况，2016届高三学生的一本率实现了巨大跨越。本科率也在中考录取分数线472分的基础上实现了质的飞跃：文科本科率达94%，理科本科率达97%，美术班本科率100%。其中，何少佳取得648分的校最高分，位列全区第26名。

　　去年中考，全校参加考试的60名学生，11人在全区500名以内，占18%，取得了10年来的最好成绩。其中，贾金环取得566分，全区排第28名。

　　“去年毕业的初三生中的前15名，全都报考了本校高中，无一流失。这就是家长对于学校的信任。”崔岩说。确实，这样的翻身仗，让区内很多家长和学生对这所“新”学校充满信心。学校的生源结构发生很大变化。去年，初一招收的109名学生，军区子弟占四分之一以上，京籍学生占95%以上，很多其他初中校的初三优秀生也选择报考这里。

　　“我还记得入学时是校长给我面试，特别亲切。当时妈妈还说，没想到校长来面试学生。看到这样的学校和校长，家长很放心我在这里学习。”初一学生王竞焓对未来的学习充满信心。