高考外语共6门，包含英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，考生可任意选择。虽然大部分人选择英语，但也有一小部分人，英语成绩不理想，高中开始零基础学习日语，高考时也都取得了120、130左右的分数。预计明年日语考生将突破10万大关

国家对高考日语的支持力度不断加大，日语教材、师资力量、考试方法、政府管理、社会关注度、日语学生的发展，都面临着新机遇！

动向一、增设中学日语教资考试

教育部曾发文，自2017年下半年开始，各试点省份的中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科；小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科

动向二、初中开设日语课程

在政协十三届全国委员会上，相关部门对于多语种建设给出了回复。回复引用了多个教育文件，肯定了高考日语教育教学工作。回复中表示，结合实际设置中小学外语课程，多种形式促进多语种外语教学，进一步推进多语种外语考试政策。

动向三、日语新课标颁布

《新赛道高考日本语系列教材》完全针对日语高考，将日语高考所必须掌握的日语语法、词汇等语言知识以及日本社会文化知识融入精练的篇幅之内，提高教材的实用性，助力学生在较短时间内有所突破，取得高考外语单科的好成绩。

本教材包含《高考日语精读1》、《高考日本语精读2》、《高考日本语阅读》、《高考日本语听力》、《高考日本语写作》、《高考日本语历年真题解析》等一共6本。

动向四、高考题型设置更加科学

高考题型也在酝酿改变，计划在现有题目基础上，听力增加5道小题，知识运用部分从40道小题减到20道，阅读理解从4篇减到3篇，写作增加1篇作文。

动向五、教育部门的管理、引导增加

关于高考日语，教育行政部门的管理和引导增加，在省级，教育厅、教科院、招生考试院等派领导、教研员出席、参加中学日语教研活动；讨论启动日语学业水平考生命题。在市县级，组织地区内中学日语教师研修、研讨活动；大力支持在地区内举办的中学日语相关活动；鼓励当地教师走出去。设置专职、兼职小语种（日语）教研员。探索解决日语考生统考问题，设法解决日语教师编制问题。

动向七、师生人数爆发式增长

2019年度日语高考生为48128人，除海南省外，所有省、自治区、直辖市均有日语考生。