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日语初学者必学——七大学好日语的方法
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一、计划管理

长计划,短安排。在设定一个相对长期的目标的同时,我们也必须设定一个短期的学习目标。这个日语测试学习目标应该符合我们自己的实际,可以通过努力来实现。一个目标完成之后,再设定之下一个目标,确保一个目标和另一个目标的实现长计划,短安排。在设定一个相对长期的目标的同时,我们也必须设定一个短期的学习目标。这个日语测试学习目标应该符合我们自己的实际,可以通过努力来实现。一个目标完成之后,再设定之下一个目标,确保一个目标和另一个目标的实现。

时间和效率。重要的是要制定一个总体的时间计划,制定一个详细的课后时间安排。课余时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持,养成习惯。日语学习的时间安排要按照时间和内容的顺序来安排。吃饭、休息和学习的时间应为45分钟,休息10分钟。如果下午第四节课是自习课,也应该列入课表。

二、预习管理

阅读:每门课花10分钟左右通读课本,并记录不懂的内容。这是你明天上课应该听的。日语预习的目的是形成问题,并与他们一起听课。当你的问题在头脑之中形成时,你第二天就会专心听老师讲课。所以,如果你发现你不懂的东西,你应该把它写在预习本上② 写作:准备时,写下模糊、受阻和思考的断点(不可理解的点)。注意读写。

练习:预习的最高境界是练习。预习应体现在实践中,即课后做一两个能体现双基要求的练习。如果你能做到,说明你的自学能力正在提高。如果你做不到,那没关系。这很正常,因为老师没说。

三、听力管理

听力必须跟着老师,抓住重点,听懂课堂。听老师的思想,不预习就跟不上。跟从老师的目的是掌握重点和公共重点,如定理、公式、单词、句型等,更重要的是要注意自己个性的重点和预习之中不懂的地方。实践证明,50%-60%的学生不经过预习就能听懂,80%-90%的学生经过预习就能听懂。如果你在课堂之上不理解知识,你应该在课堂之上提问和学习。

四、复习管理

有效复习的核心是要做到五个字:想、查、看、写、说

1.想一想:那就是回忆,回忆,就是闭上眼睛,把电影放在脑子里面。学生课后最需要做的是回忆。这个过程非常重要。几乎所有清华生、北京大学学生和高考优等生都这样做。每天晚上睡觉后,学生应该安排一定的时间回忆。

2.回顾:回顾是目前联合国教科文组织认可的最有效的回顾方法,也是发现和填补空白的最佳途径。回想起来,有些人会想得很清楚,有些人含糊不清,甚至完全记不起来。能想到的,那你就好好复习了。通过这2-3次的间隔,几乎永远不会忘记。模糊不清、完全无法辨认的是缺失的部分,需要从头开始学习。

3.阅读:阅读课本和听力笔记。我们应该有两个方面和一点点。这一点不仅包括课程内容之中的关键点,还包括我回忆时不记得的模糊的“缺失”点。

4.写:随时记下重点、难点、疏漏和不足。一定要在笔记之中详细组织,并做好标记,这样在复习时,就可以注意复习这部分内容,并建立复习本。

5.也就是复述。每天重复你所学的,每个周末重复一周所学的。听明白不是真的明白,解释白是真的明白。坚持2-3个月,记忆力好,泛化理解能力强,表达能力强,写作能力突飞猛进。这种方法用于预习复习。

五、作业管理

1.没有时间,没有作业:限定时间,记录作业时间,不要做任何与工作无关的事。例如:用20分钟写英语;25分钟之内完成数学。

2.不复习,不做作业:先复习所学内容,然后做作业。

3.遇到难题,如果你想不起来,就先让它过去,然后再去解决。

4.不检查,不工作:你必须在下班之后检查。

5.不要总结作业:写完作业之后,告诉自己你学到了什么,学到了什么,学到了什么。

6.独立工作时不要抄袭。


六、错题管理

用错题本和难题本,这叫考试。目的是在将来审查和使用它。错题和难题反映了许多知识点的联系。掌握错误的问题和难题等于高分。为了建立错题本和疑难题本,我们可以使用16K横格书,每页分为五个部分

第一部分是原题;第二部分是错误产生的原因;第三部分是举一反三:举一反三:举一反三就是写出正确的答案,经过一个月的复习,看看自己:为什么不呢?有必要进一步查明原因。在这个时候,从一个例子之中得出推论,并把与这个问题相关的知识点或练习连接起来,写下来。第四部分是归纳提醒:把错题写在什么地方,如:代数错题,提醒自己这部分不好,自学或请教师生。第五部分是复习次数:每隔一段时间复习一次,涵盖了原来的问题,我想了想。这种方法更适合于科学。

七、问题管理

一般来说,问题的难点在于问题涉及的知识点多,知识点间的关系复杂,思维复杂;方法41例;因此,对于这些问题,我们应该采用溯源的方法。一是找出课题所需的知识清单,同时找出知识间的内在联系;二是恢复考试思维方式,把好“堵”和“不成比例”关;第三,借助参考答案探究自身存在的盲点、疑点甚至疏漏。后,我们还需要每隔一段时间进行回顾和检查。

 

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