转眼间，中考也即将来临，在中考改革制度下，一部分学习中游的学生，会在优胜劣汰中被分流到职高，或者是中专院校，但是有谁愿意在竞争中显得逊色呢？

所以不少学生开始计划着，在初三这一年实行反超计划，在默默地努力中，实现自我超越。可这不是说说而已，也是需要下定决心，认真努力的。

不少班主任表示，一些学生正是在中考前奋起直追，成为了班级里的“黑马”，甚至有的学生真的通过自己的努力成为了年级组的“黑马”。

而他们努力的方法是很多学生都想学的，班主任说：“只要努力的方向对了，成为黑马还是比较简单的。”

中考“黑马”都有哪些特质？初三班主任的回答很实在，不是靠运气

想成为黑马，就要比其他人跑得再快一点，出得汗再多一点，但也是有很多技巧的，那些“黑马”也是有自己的“奋斗规则”的。

特质一：有舍有得，保证休息时间

这些学生不会盯着自己的短板，而是将自己的强势学科稳定发挥，加大复习力度，保证那些不应该丢分的部分，获得满分，舍弃那些自己不感兴趣的内容，先稳定分数，然后慢慢加大难度，把有难度的内容放在生活中，先感兴趣，再去研究。

不仅如此，还要保证充足的休息时间，并不是一直刷题就能提高分数，而是让自己始终都有一个饱满的学习状态，不一定像学霸那样学到深夜，而是规划时间，合理安排自己的学习内容，将简单的先完成再去挑战有难度的知识点。

特质二：心态较好，不过分在乎分数

虽说分数很重要，但是在中考前，不一定紧盯着分数唏嘘不已，而是把心态放好，把时间留给思考，想要超越的前提就是让自己以平和心态接触学习内容，及时地查缺补漏，甚至可以和学习好的同学讨论学习方法，总结适合自己的学习计划。

分数是一点点提高的，在初三一年里，可以有2-3次模拟考试，抓住这个机会，及时知道自己需要赶超的地方，也要计划好，每个阶段自己的要提升的分数，按部就班的提升就可以。

特质三：成绩不会偏科，跟紧复习节奏

在平时，学习成绩很稳定，并且每个科目之间没有太大的分数差距，那么就可以在初三期间，稳稳加速，跟住老师的复习节奏，不能妄自菲薄，或者是自怨自艾，应该不懂就问，不会的就记录下来，一探究竟。

在复习时，关注一下自己每个科目的易错点，总结出来反复练习，夯实基础，把考点也作为复习重点，有条不紊地进行，就能实现分数上的提升。

不少学生说，模拟考试的分数都提不上去，怎么能奢望自己成为“黑马”呢？但是模拟考试的成绩并不能代表中考最终的成绩，只能代表这个阶段自己的学习状态，所以不能太急于超越，而是把方法用对。

以上三种就是中考黑马所具备的特质，初三班主任也表示，能够成为中考里的黑马，不是靠运气，而是实力作为支撑，由此可见，初三班主任的回答还是很实在的。

想要成为中考里的黑马，要选择适合自己的学习方式

想提分是每个学生都期望的，而且各种五花八门的学子思维导图，学习技巧总结总是会蛊惑学生的心，不少学生在最开始出于好奇进行尝试，还算有效，但最后没坚持住，功亏于溃。

实则，只有自己才知道自己适合什么样的学习方式，在不断地自我反省和总结中，学习方法就是让自己在不太累的情况下，还能愿意学习的方式。

而这个方式，别人的都是经验，只有自己的才是实践，要么就是复制别人的，坚持到底，要么就是自己摸索自己，总结属于自己的学习方式。

总结自己的学习方式，需要学生们有着一颗想成为“黑马”的心，然后不管做什么，都要“立即行动”。

“立即行动”和“阶段拔高”，是中考冲刺阶段的高效复习方式

立即行动

定下了学习目标就不要等着明天执行，而是当下就要开始准备，或者是试行，先阶段性地试试看，自己能不能适应，会不会觉得烦。尤其不要强迫自己学习，如果当下真的学不进去，那就站在家里窗台远眺，或者听一段音乐，神经放松后，再去学习。

阶段拔高

一个学习模式坚持难免会枯燥，但是制定计划时，能够定好阶段，每个阶段完成后会有一个间歇的休息，再挑战更难的，可能会更有趣，就像是打游戏，总是容易的选开始，通关到最后，才有终极挑战。

学习也是一样，不要一开始纠结难点，而是稳稳学习基础，学得扎实后，再拔高，有乐趣有动力。

但有时候，方法用对了也抵不过考前紧张，所以消除考前紧张，分数也有可能再提高一些。

如何消除考前紧张情绪？

如果出现了考前紧张，说明是对未知的恐惧，这个时候请深呼吸，想一想自己所处的环境，身边奋斗的同学，甚至可以大笑，或者大哭一场，不要压制自己的情绪，大声喊出来，或者倾诉出来。

每个人都会有这样的经历，所以相信自己可以，并且始终都是独一无二。

现在中考也变得十分重要，它关系到学生未来的发展，竞争有，乐趣也有，就看怎么去看这个问题，客观一点，乐观一点，总比紧张兮兮，焦头烂额强。