中考是人生的一个重要转折点，尤其在中考分流的前提下，将有一半以上的学生都无法考上普高，孩子的中考成绩成了家长们关注的焦点。

很多家长发现，明明孩子平时模拟考成绩不错，可真到了高考成绩却还没有平时模拟考高，这是怎么回事呢？

中考成绩和模拟考差多少？三次模拟考要把握好

一般来说，学生在中考前会进行三次或四次模拟考，模拟考多是几个合作高校一起出题，一起模拟考。那么在这三次或四次模拟考中，哪次成绩最靠谱呢？

一模：一模往往是在高三上半学期的期末进行，这时学生已经完成了一轮复习，这次模拟考也是为了检验同学们复习的情况。

一模成绩可能会略低一些，家长不要着急，这都是非常正常的。

学生只复习了一遍，难免会有一些遗漏，随着之后的复习，成绩肯定会有所提升的。

二模：二模时学生已经差不多完成了二轮和三轮复习，学生对考试内容有了更深一步的了解，随之对应的考试难度也会更上一层楼。

但总的来说，二模成绩还是会比一模高一些，毕竟学生已经复习了很长时间了。

三模或四模：临近高考的三模和四模，是学生在初中阶段最后参加的大型模拟考试，这次考试一般都会以“鼓励”为主。

无论从试题难度，还是老师判卷松紧，都会适当放松，帮助学生树立考试自信。

老师表示，三次模拟考中，以三模成绩和中考成绩最接近，因为很多学生的最后中考发挥都会比平时好一些，甚至要远远超过平时模拟考，所以家长不用担心。

当然凡事总有例外，也有一部分考试会发挥失常，中考成绩远低于平时模拟考，这是怎么回事呢？

为何孩子的中考成绩，要低于平时模拟考？三个毛病“偷走”了分数

有人发挥超常，就一定发挥失常的，这些发挥失常的考生通常都有这三个“坏毛病”，家长一定要重视起来。

毛病一：心理素质太差，一到大考就“掉链子”

一些同学平时考试成绩都不错，可一到大考就出问题了，不是因为太紧张答不完题，就是因为马虎而丢分。

其实这些“失分”，多半都是因为考生心理素质太差，老师提醒家长一定要提高学生的心理素质，这样才有助于真实成绩的发挥。

毛病二：应变性太差，没有创新性

学生中考发挥失常，还有另外一个非常重要的原因就是因为“应变性”太差。

在讲求素质教育的当下，中考的试题也在不断地创新，学生一定不要局限于固有的题型，要学会应变，多尝试新题型，这样才能真正的考试之中，立于不败之地。

毛病三：没有及时总结的习惯

最后，中考成绩没考好的同学，还有一个坏毛病，就是没有及时总结的习惯。

对于他们来说，每次考完了就把试卷抛之脑后，但其实模拟考试最重要的，反而是及时纠错和总结。

考试并不是为了“为难”大家，而是让学生及时发现不足而总结，如果学生学不会及时总结，那么很可能会在中考中翻车。

中考前夕，学生还能做哪些努力？

每个地区的中考时间都不一样，还是有很大一部分地区的学生还没有中考的，那么对于还没有中考的学生来说，他们应该做些什么来提高成绩呢？

复习“错题本”：很多老师都会让学生写做题本，可多数学生都只是把错题本，当作一个“作业”在完成。

错题本并不是枯燥的抄写作业，它真正的作用是可以帮助同学们复习。

最后的复习阶段里，学生应该拿出之前总结的错题本，根据自己的薄弱点进行突击复习。

回归教材，做好课后习题：回归教材也是非常重要的，中考的试题都是根据课本出题的。

学生应该把握好书本中最基础的知识点，此外课后的一些“练习题”也一定要重视起来，这些题说不定就是你中考题目的“原型”。

中考发挥好坏和心态关系很大，考生应摆正心态

每年都有同学们发挥不太理想，而这其中有很大一部分考生，都是因为“心理素质”不过关。

对于这部分同学，家长应该适当降低学生的心理预期，譬如不要经常强调中考的重要性，不要给学生过大的心理压力。

尤其临到高考前，家长可以适当给孩子降低一下标准，当标准降低了以后，孩子心理自然也就放松了。

在这样的心理条件下，学生才更容易考出好成绩。

中考是学生第一次参加的大型考试，希望每个学生都能考出理想的成绩，升入理想的高中！