那是我最美好的日子,不是因为那些时间有什么不同,而是因为那些日子中的我,单纯、热情、充满着朝气,以及向着个目标前进的信念和永不言弃的精神。当有人问到,是什么帮助我走进北大,我是用了什么秘诀能进入这所全国最优秀的高等学府,我只会回答四句话一一 耐得住寂宴,坐得住板凳,稔得住心神,守得住自我。
“青春是欢乐、幸福的年代,希望无穷、精力充沛的年代,如果说是个梦,那也是个美妙的梦。”屠格涅夫如是说12年来,我的青春之梦里有欢笑的金黄,也有争吵的灰暗;有快乐的艳粉,也不缺少压抑的深蓝。这些细碎的学习生活,如纪伯伦所说,成了我的殿宇,我的宗教。
一、天道酬勤，倾洒汗水，出尽全力，艰难登顶
在学习中,“天道酬勤”是不可撼动的真理。这里没有什么“终南捷径”,有的只是一步一个脚印的积累和付出。
作为一个从小很少接触英语的孩子,初中简单的语法和句式我还能勉强应付,但是一进入高中,面对着又长又多的单词,乱七八糟的语法,什么“虚拟语气”,什么“定语后置”,我一下子慌了阵脚。各式各样符咒般的英文字母让我心烦意乱,那些说得一口流利英文的同学让我望尘莫及。起初,我对英语不以为意甚至有些轻视,以为凭着其他科目的优势就可以“平”了英语这个“大坑”。可是,卷子上一个又一个的红又是那么刺眼,一个又一个的低分让我失去信心。我曾认为,英语成绩不好是因为我没有用心去学,凭借着自已的明脑袋,英語这种科目肯定一学就会。但在认真了一个阶的英语课之后,我的英语成绩还是毫无起色一一没有动漫主角般的逆袭,更没有众人的刮目相看。
班级里一共50个学生,期中考试我的英语单科排名32名。我看着成绩单,不知所措。当卷子发下来的时候,脑袋里”的一声,一片空白。让我看淡成绩,目空一切,我做不到。我平静地收起卷子,走出班级,到卫生间里,眼泪流个不停。当天晚上,我去书店买了7本英语练习题。当时的我心里只有一个信念一一“别人能学好的东西,我也能学好”接下来的日子,是昏天黑地、永无止境的刷题。如果上课认真听还不足以弥补我以前欠下的“英语债”,那么就算是做10遍、20遍同样的题,我也要把答案记下来。我想要高分,想要高分!
然而,事情并不是只要下决心就会有成果。我把英语单词抄在小本子上,等公交车的时候背,做课间操的时候背我把练习题一页页撕下来随身携带,有时间就做一两道;每天的英语课上我不再心不在焉、昏昏沉沉,我也不再凭借小聪明“骗取”听写本上的高分。但是,我仍然记得背不下单词的那种焦虑,记得面对一个又一个红又的失望,记得每一次的温丧和不甘心。我在心里一遍一遍地问自己:“为什么别人行、你就不行!”一个又一个的夜晚,顶着英语的压力,我抹干眼泪,深吸一口气,继续做题。一个学期之后,我的成绩上升了20名。高一下学期期末考试,我的英语成绩做居全校第一。当老师把榜单发下来的时候,我看着成绩,心里异常的平静,没有我曾经幻想过的狂喜。因为我知道,这个成绩是我应得的回报。
这不是一个天オ少女一鸣惊人的故事,而是一个笨小孩怎样靠着最让人鄙视的题海战术一步步艰难前行的故事。因为曾经用尽力气去努力,现在我才有机会这样说:英语这门科目并不难,它需要的是一点语言的灵性,大部分的努力和汗水。听老师的话,课前预习,课后复习,认真做笔记,大声地朗读。这些方法老师说过无数遍,不能只进到耳朵里要进到心里去。很多学弟学妹高考之后向我诉说英语学不好的苦恼,询问我学好英语的办法,我只问一句“你真的努力了吗?你有多努力?”英语这门科目最公平,只要你肯努力,定会有收获。如果你还没有收获到,是因为你还没有尽全部的努力。
英语的学习如此,数学也不例外。从小我就自诩为“文艺少女”,语文是我的强项,相对应的,我的数学就有点“惨不忍睹”。写起作文,我可以洋洋酒酒,文白夹杂;然而做起数学题,我总是眉头紧锁,唉声叹气,十几分钟也落不下一笔。数学君可谓我的宿敌,从小到大,一直把我虐得体无完肤。因为数学不好,我怒而学文。可是,在文科班的第堂班会上,老师却强调了数学多么重要。她说,“对于一个优秀的文科生来说,语文、英语是基础,数学是翅膀。没有翅膀,永远只能是地上的家禽”。我心里明白,如果一味地满足于平庸的数学成绩,我只能离梦想的殿堂越来越远。
但就算有这样的想法又能怎样?我无法对数学产生丝毫兴趣。每天写数学作业的时间简直是受虐。直到高一冬天,在数学冬令营的培训课上,培训老师说了这样一句话:“这个世界上有两把钥匙可以打开真理的大门,一个是数学,另个是哲学。”就是这句话触动了我的内心,我脑中立刻浮现起浩渺的宇宙里,一个个数字犹如星辰的图景,哲学家的箴言被数字所包裹。毕达哥拉斯说,数是世界的本源。
我第一次从心里觉得,如果我不理解数学,我永远接近不了真理那时的想法很单纯,希望能了解世界的真相,提起“真理”这种高大上的名词就会热血沸腾。真理,如同梦想一样,在我心里一直闪着光。每个人的人生中都会有几次转折,我的转折正是开始于这句话,但这只是我漫漫数学路上的第一步。
真正的旅程从高二才出发。数学和英语不一样,英语可以用零散的时间去记忆和背诵,但数学需要大块的时间去仔细钻研琢磨。于是,我把每天晚上的两节晚自习全都用在数学学习上;我开始不仅仅为了抄袭教科书后面练习题的参考答案而买辅导书,而是认认真真地研究每一道例题。老师每讲完一堂新课,我会在保证完成作业之余拿出我的辅导书。这样做了一个学期,我的数学明显有了起色。
高二暑假,我开始系统地接触高考原题,从完全不能掌握导数计算的方法到压轴大题手到擒来。一整本的天利38套见证了我由80分到120再到140的转变。终于,在高三下学期的月考中,我以连续两次满分、第三次148分的成绩成了老师心中的“数学高手”。最后高考考到143分,虽然没有达成心目中的满分目标,但我已经知足。尽100分的努力,得到80分的结果,我心无愧!
回首战胜英语与数学的历程,浸透了我的泪水与汗水。
听老师的话和努力努力再努力是我的秘诀。听老师的话不意味着盲从,而是对既往经验的充分吸收,在吸收的同时有自已的思考和反省。“填鸭式”教育一直为人们诟病。但我认为,若“鸭”是死鸭,无论填与不填都不会有香气。我们这群鸭子需要进取,把填进来的饲料当做养分,不激进也不消极,才能变成“喷香诱人的鸭子”。
二、不断摸索，找出捷径，条条大路通罗马
“天才是1%的灵感,加99%的汗水。但那1%的灵感甚至比那99%的汗水都要重要。”社会需要进步,进步需要创新,创新者必然也只能是聪明人。这里的聪明并非小聪明更多的是一种敏锐的洞察力和准确的判断力。真正的聪明人定有一双和庸人不一样的眼睛。生活如此,学习也如此。
老师常跟我们说,“别平视甚至仰视这些题目,要俯视它们”。“俯视”题目就是跳出圈子,不要总用高中生的思维去想着如何解决这道题,而要用老师的思维去想为什么会出这道题。英语和数学的学习首先需要的是大量的村出,之后便是聪明地做题。英语固然依靠零碎时间的积累,但是只是背下各种单词,各式语法却不会应用,依旧拿不了高分。
我见过很多同学有这样的疑问:“明明我做了很多题,背了很多单词,语法也都会,老师一讲我就明白了,但自己做题却总是做错!”这时候需要的就不是继续漫无目的的题海战术,而是要静下心来仔细想想,这道题要考的是什么?无论是单项选择还是单词填空,一定会考察 which和what的区别总有一些题的目的是考察that在定语从句中的特殊用法,考察whether……or与if到底有什么不同……这些零碎的点往往会成为学习中的盲点,以为掌握了,但实际上却还模糊不清,一到做题便暴露出来。面对这样零碎的英语细节,不妨分门别类地记在本子上,不仅有一个生词本,也要有一个细节本,时常翻出来看看。在答题的时候,对这些细节格外留意,答完题之后思考一下,这套卷子考了哪些知识点,哪些是在考察细节,哪些是它没有考察到的,有了这样的“视”意识,便可以做到聪明地答题,成绩提高也变得容易。
在数学等理科科目的学习中,更是需要有些聪明。当数学学习登堂入室之后,我也发现了其中的一些乐趣,还有一些“坑蒙拐骗”的小技巧。比如,求三棱锥的体积时,我会圈定成1/3倍的选项;常数列我会用1和0来试;给出f(x)+f(y)=f(xy),我会直接用nx来代入;11、12题若出函数相关的题目,我会先想有没有满足题意的常函数。
理科奥赛班的数学王子总是20分钟搞定选择填空,准确率极高,据他说,靠的就是“坑蒙拐骗偷”。但我说这些小技巧,并不是教大家不认真去算题,一味地依赖于“蒙”。事实上,这些“小聪明”背后根本不是投机取巧,也不是所有人都可以掌握这样的方法,这是在做了千千万万道类型题之后对于数学规律的总结。它必须排在勤奋踏实之后。但光是勤奋,可能并不能登顶,这时候,我们就需要聪明一点。
答题的时候从出题者的角度想想,多问问自己:他为什么出这样一道题,他想考的是什么,他想要的公式是什么,他故意设出的圈套是什么。解决这些问题比单纯的学习更困难,因为它们需要的不仅是接受和思考,更是对这些公式和题目的完全熟练掌握。完全熟练之后,要去想着找找捷径看看能不能更快的到达山顶,这才是学习的乐趣所在。学习之乐,不在于“苦学”,在于“智学”。把做题的过程当作和出题者的一场PK,当你找到了比参考答案更简单的方法,那种战胜题目的快感是无可言喻的。
三、与泪同行，奋斗三年，终达北大
“尽人事，知天命”。我现在仍能回忆起刚上高中的时候,因为中考并没有发挥出理想的水平,内心很焦躁,整晚整晚地睡不着觉,一上课就头痛,当时的我,很努力、很努力,越急迫地想要证明自己,却适得其反。几门科目的成绩都在下降,只能靠语文成绩聊以自慰。语文老师看到了我的焦虑和付出,对我说:“沉下心来,如果你能坚持下来、我党得你能上北大,你有这样的素质。”这句话给了我继续努カ下去的信心。我一直这样相信着:“只要我一直不停地向前奔跑,我能上北大,我能实现我的梦想。”
三年的时间很短,但面对的困难却很多很多,我的成绩也不是一直平稳但每当我觉得学习困难的时候,我就告诉自己:“我在走上坡路,只有走下坡路才会轻松。”老师曾经跟我们讲过,企鹅是一种很笨重的鸟,虽然有翅膀,却飞不起来。这样笨拙的动物在捕食之后怎么上岸呢?企鹅会深潜,当它潜的足够深,海水的力量会把它弹到岸上。于是,当我焦躁时,当我难过时,当我失意时,我告诉自己,我是一只企鹅,我在深潜。
优等生是有压力的,压力使优等生更强,压力也能够毁灭优等生。我记得临近高考时,因为一次月考中我的成绩降为第二,校长特意找我谈了话。我一直知道,自己身上背负了太多的期许。很多期许可能是不应该由我来承担的。有的时候,这些期许让我很生气,很难过,更难以嘴息。为什么是我呢?为什么一定要由我来承担这些呢?我加倍地努力,却难以换来理想的成绩。
但人总会成长。我的这种心理成熟来得莫名其妙又恰是时机。看了许许多多的“状元故事”,读了许许多多的“鸡汤文章”,突然有一天,我想通了。我的一切努力并不是为了得到100分的结果,我是为了就算是自己最后没有做到也不后悔,就算是没有成功也不必要痛哭流涕。因为我努力了,所以我有这资格在失败的时候感叹一句“是运气不好啊!”所以我更加平静地面对每一次的成功与失败高考失利,我并没有悔不当初。我知道,命运的每一次安排必有道理。如果我想成为更好的人,我就得面对比常人更难以忍受的困难。我把每一次的挫折当做上天的眷顾。
在高中期间,我养成了记间歇性日记的习惯。每当遇到不满或失意,我都在日记里告诉自己“你能行!你是最棒的!加油!不放弃!”我重复地写,重复地告诉自己,我可以挺过去。于是,回首那些挫折,我能笑得坦荡。至于那些期许,我只把它们当做肯定与赞赏,我知道,无论我优秀还是堕落,我只不过是他人屏幕上的一个光点,但我却是自己屏幕上的女主角。我为什么放着主角不做,非去跑龙套呢?
多关注自己,就会少很多矫情的情绪。人的生命只有一次,短短的几十年里我想为自己活着,而不活在别人的眼睛里。
最后,虽然高考失利,但自主招生30分加分让我拿到了北大的门票,我也是北大在吉林省所有文科考生中给出的最高加分。虽然未能进入“热门院系”,但我有了机会能仔仔细细地读些书,做些学问。高考的魅力不在于如愿以偿,而在于阴差阳错。我活在这些阴差阳错里,感谢着这些偶然和缘分。
现在,我在北大即将待满一整个年头。春天静园的绿草,夏天红楼的蝉鸣,秋天湖心岛的色彩,冬天未名湖的薄冰,即将看满燕园四季的我,能自豪地说出“我不后悔!”我不后悔那些挑灯夜战的日子,不后悔因挫折而流下的泪水,不后没日没夜的背诵,不后悔就算精疲力竭也要尽到最后一分努力。那是我最美好的日子,不是因为那些时间有什么不同,而是因为那些日子中的我,单纯、热情、充满着朝气,以及向者一个目标前进的信念和永不言弃的精神。当有人问到,是什么帮助我走进北大,我是用了什么秘诀能进人这所全国最优秀的高等学府,我只会回答四句话一一耐得住寂寞,坐得住板凳,稳得住心神,守得住自我高中生活如同惊鸿照影,鸿爪点破水面,留下细碎的波纹。青春的火矩依然传递,泪笑三年,下一次,谁会吹起青春的号角,唱起少年们的歌儿?
学霸学法小结：
不要平均使用力量
学习时间是有限的,但学习内容却是无限的,所以在分配时间时要突出重点,兼顾一般,不要平均使用力量。所谓重点,一是指自己学习中的弱科,二是指各学科中的重点内容。
重点确定以后,必要时还可以根据学科本身的系统性,将重点内容再细分为几个专题,在兼顾其他各学科学习的同时,集中一个月或几周的课余时间去攻个专题,解决一个专题以后,再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题……这种各个击破、集中力量打开灭战的计划学习方式,无论对于补差或是提高,都是行之有效的。
